Contributi
A partire da marzo 2020, le istruzioni per gli autori sono state modificate in conformità con le linee guida LAP-VEGaS pubblicate su Annals of Surgery (2018) per migliorare la qualità dei video educativi in chirurgia laparoscopica e mentoring a distanza.
Comprendiamo che queste linee guida possano essere impegnative per i nostri collaboratori video, ma sono estremamente importanti per garantire e promuovere un'istruzione chirurgica standardizzata. L'obiettivo è anche che i tirocinanti chirurgici si “riscaldino” prima dell'intervento guardando un video che mostra un approccio graduale alla procedura chirurgica che eseguiranno.
Requisiti
Per essere pubblicato su Web Scchool of I Go MILS, devi assicurarti che il tuo video apporti qualcosa di rilevante a Web Scchool of I Go MILS. Inviaci un video che dimostri un caso chirurgico completo che non è stato ancora trattato sul sito web. L'obiettivo dei contributi è offrire vari tipi di video educativi ai nostri membri, in un modo più interattivo, didattico e originale.
La qualità del video deve essere ad alta definizione per essere considerata per una potenziale pubblicazione su Web Scchool of I Go MILS. Un abstract di meno di 250 parole per presentare il caso e gli obiettivi educativi del video, i titoli dei passaggi chiave (es. Capitoli a tempo del video come "case history", "posizionamento paziente e posizione port", ecc. che menziona minuti e secondi) e il nome dell'autore deve essere inviato insieme al video. Queste indicazioni consentiranno alla nostra redazione di eseguire una voce fuori campo sincronizzata e di fornire contenuti pertinenti ai nostri membri.
250 parole che descrivono la procedura chirurgica
Titoli delle fasi chiave dell'operazione
Nomi degli autori durante il caricamento del video
Doppiaggio sincronizzato dai nostri team editoriali per offrire video di qualità ai nostri membri
Struttura tipica del contributo
Questa è la suddivisione ottimale dei tempi del video con cui puoi contribuire. Una scansione corretta dei tempi aiuta la fruizione dei contenuti.